摘要：大学评价排行的目的之一是促进大学宏观教育质量的发展,而大学宏观教育质量 主要体现在特色上、综合性上和一流上.大学评价排行促进大学宏观教育质量发展主要反映 在三个方面:大学单指标评价排行促进大学向特色发展,大学多指标评价排行促进大学向综合 性发展,大学综合评价排行促进大学向一流大学发展.本文就这三个方面进行实证考察.选 择反映学科建设、师资队伍建设、科学研究和人才培养４个方面、 ２９个单项指标的排名情况, 对３７所９８５工程大学进行特色考察;选择一定年度的一般科学贡献、重大科学贡献和杰出人 才贡献三个方面的排名情况,对１９７８年确定的全国重点综合和理工院校拥有研究生院的３３ 所９８５工程大学,进行综合性考察;用“条件约束法”、“百里挑一法”(“百分数法”)、“星级法”对 所有学校进行一流大学状况的考察.

关键词：大学评价排行;大学宏观教育质量;教育发展;大学特色